资源名称:大手牵小手二年级写字课
合集数目:全集
资源类型:亲子教育
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中国的汉字是四大古文字之一,有着悠久的历史。而汉字的造字历史来看,更是凝聚了中国人的智慧。汉字本身就是一串美妙的音符,极富韵致。在上课之初,我会向学生介绍汉字的历史,讲一些跟汉字有关的故事,让学生在汉字的演变过程中感受其中的神奇和有趣。

汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传承者,中国历代皆以汉字为主要的官方文字。在古代,汉字还充当东亚地区唯一的国际交流文字,20世纪前仍是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等的官方书面规范文字,东亚诸国都在一定程度上自行创制汉字。

需要注意的是,日本、朝鲜半岛、越南等国在历史上都深受汉文化的影响,甚至其他语言都存在借用汉语言文字的现象。在非汉语体系中,日本制定了《常用汉字表》,韩国也制定了《教育用基础汉字》,而历史上曾使用过汉字的越南、朝鲜、蒙古国等,现今已废弃汉字。

汉字的数量并没有准确数字,大约将近十万个,日常所使用的汉字只有几千字。据统计,1000个常用字能覆盖约92%的书面资料,2000字可覆盖98%以上,3000字则已到99%,简体与繁体的统计结果相差不大。关于汉字的数量,根据古代的字书和词书的记载,可以看出其发展情况。

汉字的造字法是古人根据汉字的结构和造字规律,归纳总结出来的造字方法。汉字造字法有六种,又称“六书”—象形、指事、形声、会意、假借和转注。“六书”最早出现在《周礼》,只是没有说明具体内容。东汉的许慎在《说文解字》一书中对“六书”的进行了完善,近现代的学者在《说文解字》基础上进行了很多改进,有三书说、四书说等,但“六书”依然是被广泛认可的造字法……

资源列表:

第1课.诗、村、童、趁、碧、妆、绿、丝、裁、剪;

第2课.冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏;

第3课.鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、颜、礼;

第4课.邓、植、格、引、注、满、休、息;

第5课.锋、昨、冒、留、弯、背、洒、乘、温、暖;

第6课.能、桌、味、买、具、甘、甜、菜、汁、劳;

第7课.匹、妹、波、纹、葱、像、景、恋、舍、求;

第8课.州、奔、湾、岛、峡、民、族、谊、齐、奋;

第9课.贴、街、巷、舟、艾、敬、转、团、热、闹;

第10课 贝 壳 甲 骨 钱 币 所 与 财 关

第11课 烧 茄 烤 鸭 肉 鸡 蛋 炒 饭

第12课 彩 梦 聊 森 拉 苹 般 精 灵

第13课 喜 鹊 伞 姨 弟 便 教 游 戏 母

第14课 周 围 句 补 充 炸 药 合 死 记

第15课 屁 股 尿 净 屎 幸 使 劲

第16课: 寓 亡 牢 钻 劝 堵 丢 告 筋 疲

第17课 图 课 摆 座 交 哈 页 抢 嘻 悦

第18课 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉

第19-29课

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